Program wychowawczy "BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK"

Nas - nauczycielki uczące w przedszkolu - refleksją napawa myśl Roberta Fulgruma:
"Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu - o tym, jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z ludźmi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat". Jesteśmy otóż przekonane, że całokształt naszych oddziaływań wychowawczych może mieć znaczny wpływ na kształtowanie się postaw wychowanków, determinujących obecne i późniejsze ich działanie.
Najważniejszym obowiązkiem nauczyciela-wychowawcy uczącego w przedszkolu jest zapewnienie swoim podopiecznym całodziennego psychofizycznego bezpieczeństwa. Nie mniej ważnym zadaniem jest zwrócenie dzieciom uwagi na takie sytuacje życiowe, w których należy zadbać o własne bezpieczeństwo i wskazanie im, w jaki sposób to czynić. Przedszkole spełnia zadania w tej mierze poprzez:

dostosowane dla potrzeb rozwoju i bezpieczeństwa dzieci, wyposażenie sal w odpowiednie meble, sprzęty, pomoce i zabawki;

zajęcia i zabawy, wspomagające harmonijny rozwój psychofizyczny;

bezpieczny sprzęt (stały lub przenośny) do zabaw na powietrzu w ogrodzie przedszkolnym;

stałą opiekę nad dziećmi wykazującymi symptomy choroby, do czasu przyjścia rodziców;

podejmowanie działań na rzecz profilaktyki zdrowotnej;

prowadzenie pedagogizacji rodziców - organizowanie spotkań z osobami wspierającymi pracę przedszkola w zakresie opieki i wychowania (m.in. psychologiem, pedagogiem, lekarzem).

Statystyki policyjne dowodzą, że dzieci coraz częściej stają się ofiarami wypadków i przestępstw. Zagadnienie szeroko pojętego ich bezpieczeństwa zyskało nowy, jaskrawszy wymiar. Skłania to nas, nauczycieli-wychowawców, do podejmowania działań podnoszących świadomość wychowanków w zakresie unikania zagrożeń.
W trosce o zdrowie psychofizyczne naszych podopiecznych powstał Program "Bezpieczny przedszkolak", zawierający hasła dotyczące w szczególności:

zachowania bezpieczeństwa zabaw w domu, na powietrzu i w przedszkolu;

poznawania zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego i ich przestrzegania;

zachowania bezpieczeństwa w kontakcie z urządzeniami elektrycznymi i mechanicznymi, nieznanymi przedmiotami czy substancjami;

uświadamiania dzieciom, czym grozi zabawa zapałkami, opakowaniami szklanymi, ostrymi przedmiotami;

wyuczenia zachowania się w typowej sytuacji zagrożenia zdrowia i życia;

unikania zagrożeń.

MENU STRONY

O PROGRAMIE